标题：四谈学者
内容：18:44  

标题：言简意赅，切中要害
内容：真是井底之蛙了！有中国民办教育研究院！真好——我的团队应该是她的研究对象！不知如何联系之？！

标题：“年年不收年年种”
内容：教育体制之弊端愈发猖獗之时，凡顶着“教师”名头的人们能持续有所坚持者，必定成为这个时代的“脊梁”，我以一个做教育的公民身份呼唤这样的“脊梁”凸显，我以我的方式作出努力，一如朱老师以他的方式般！
凡事向前看，积极地~~~~~~~

标题：四谈学者
内容：愿意敞开心扉交流思想者，敬之为真的——人类灵魂的工程师！践行了“学高为师、德高为范”！教育从来就是一种氛围的营造，顶我们的朱老师！

标题：四谈学者
内容：官员应该是状元，有同感！

标题：在异国他乡过年
内容：朱爸爸保重好,一定来看您!

标题：四谈学者
内容：00:53

标题：三谈学者
内容：朱老师：您好！您所说的第三种“学者”目前确实大有人在。他们的行为给真正的学者带来了耻辱，他们根本不配称为学者，而是官场中的应声虫，早晚会被人们识破其真正目的，并会遭到人们的鄙视。

标题：老鼠和蝙蝠
内容：我看到这个话题，想起我昨天汇报上海之行的一节绘本阅读《狐狸爸爸鸭儿子》，我问班上的孩子：”狐狸喜欢什么？“孩子们回答”狐狸非常狡猾，专门欺骗弱小的动物，它是肉食动物，喜欢吃鸭子、兔子“，那么，我还要上这堂课吗？爱一个危险的朋友可以吗？一个老师告诉我，只要有爱什么都可能就是这个活动的目标，所以，应该上这堂课。可是爱可以盲目，可以随意吗？

标题：再谈学者
内容：的确，中国的官员如果能够真正结合中国国情，在广泛听取各方学者的不同意见后，再做“决策”，我们的教育改革绝对不会是现在的状况，我们的老师也绝不会无所适从。