标题：五谈学者
内容：毛泽东早就说过：“卑贱者最聪明”。

标题：幼儿园的男教师
内容：谢谢小小！
“这是一个以什么为重的社会?男性公民更重视追求什么?”问得好啊！我为你喝彩！

我们的体制设计，让13亿中国人只有一种追求，就是“做官”，在官言官，没问题，关键做实体的，做研究的，不得不也要言官！

我能接触到的最大的官是厅一级的，发觉，官是这个官本位体制改革的最大绊脚石！

我们的执政党要提高执政能力，第一要务是解剖自己不可了，直面本身的鲜血，如此，社会事业方能获得真的发展，和谐社会方能不在报告和文字里头实现，方能真的是以人民的利益为第一利益了！

标题：五谈学者
内容：我发觉，教育的最终指向目标之一，应该就是先生说的“要做宽容仁义和通情达理的人，而不可去做不给人说话机会的人”，若能使更多些的人儿逐渐悟得了这个道理，教育将是逐渐走向了本真了！

我读了几本书，发觉这些个生物人的心理，从幼儿期开始，本就是首先发展自我的，若这个阶段没有发展好，是不可能在逐渐变得大了起来后，懂得他我的。所以，跟随先生的话语，延伸至：

哪些不给人话语权的人儿，是因为其人格发展还处于他作为生物人的早期的缘故，就是说，0~6岁时的发展任务没有完成的缘故，即教育不到位的缘故了——哇，幼儿教育是多么的重要啊！

我们一定要为幼儿教育摇旗呐喊了，这意义是多么的伟大！

标题：夜赴北戴河
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标题：五谈学者
内容：真是这个理!

标题：幼儿园的男教师
内容："是社会的集体无知？还是社会的集体怠惰？？？？？ "
先别问这个,先问这是一个以什么为重的社会?男性公民更重视追求什么?幼儿教育能给他吗?特别是幼儿园教育,就"官本位"的追求来说,干到顶也就是个园长,连副科级干部都算不上;再说即便往专家型园长发展,容易吗?建国以来,中国的中小学幼儿园校园长中又出了几个在国内国际有较大影响的教育家？幼儿园的老师要成长为专家型的教师容易吗？有这个成长的空间与土壤吗？为什么？还有那些专门从事幼教理论及改革实践研究的专家学者们,他们又有多少话语权?他们的声音实在是太弱了。还有幼教实践一线的老师们，许多都已麻木了，随着时间的磨砺，已没有了民主的自觉与觉醒，已没有了那可以称之为事业的追求。为什么？

标题：幼儿园里看到的“二人转”
内容：突然特别羡慕起改革开放的前沿阵地——广东！特别是深圳！
相对来说，人才能更自由地流动起来！
啥时能有效建立起社会保障体系，实行一卡在手的制度——身份证在手，就好了！
不要让那所谓的“编制”成为桎梏，成为权利寻租的工具，成为人为的把高尚的幼儿教育工作者划分成三六九等！
我的观察发现，恰恰是这个所谓的“编制”，所谓的病态的保障，限制了教育服务走向更高更远，限制了人的主动性的发挥，发扬了人的“为上不为下”的奴性！

标题：一个女园长和一群男教师
内容：长安中心幼儿园是幸运的！
怎样形成制度，能成为一种普遍的现象，或者说，吸纳男性从事幼儿教育不再主要需要园长个人的能力为之，我对徐园长有期待~~~~~~~~~~~~~

标题：幼儿园的男教师
内容：朱老师，我很是纳闷：幼儿教育一线是清一色女性，怎么不会引起教育家、社会学家、政治家等“专家”的关注和思考和着手改进呢？？？？？
是社会的集体无知？还是社会的集体怠惰？？？？？

标题：四谈学者
内容：现在只想做过勿忘我管家婆