标题：生命的意义（二）
内容：“知天命”，以自己虔诚的心，换取安宁的心态。心态安宁了，处事不惊了，有时反而“积极”起来了，反而“实在”起来了。
心灵需要净化，信仰让我们克制自己的欲望和念想，实实在在，才是生活。

标题：生命的意义
内容：很多人都在忙忙碌碌地追寻着什么，可是却没有发现最终追寻的东西原来就在自己手里。

标题：又是两起骇人听闻的校园凶杀事件
内容：嘟嘟的“却让我这个弱女子感觉这是个“逼良成娼”的社会。”，深有感触，但是，关键时候还是要挺住，人家“笑贫不笑娼”，就让他们去笑吧！

标题：现在做官会很难
内容：当官要有逻辑思维，但光有逻辑思维也不行。
我觉得做人的态度、对钱财的态度和逻辑思维是并重的。

标题：傻瓜机(六)
内容：朱教授“含沙射影”，承教！
这也正是我所无奈的地方。

标题：傻瓜机(五)
内容：学前教育师资力量的普及确实也需要傻瓜化。虽然没听过您的傻瓜机原理和幼教的问题，但是，之前确实有过这样的念想，只是没有朱教授您这么有心，表达出来了。向您学习！

标题：治标与治本
内容：谁都明白，但又谁都装不明白。朱教授敢言，钦佩！向您学习！

标题：傻瓜机（四）
内容：和平时看到的杜鹃相比，多了一种“收获”的喜悦，花艳、花鲜，有其必然性，不同品种（类别）的比较没有意义，追求“更好”不要盲目追求“最好”。
知足常乐，心理上的满足更优于物质上的丰厚。

标题：傻瓜机（三）
内容：越没有期待，越获得了意外。好的结果有其必然.
非常赞同，前一句让我想到了凡事不要过于执著，随遇而安；后一句让我想到了，根据自己的判断、取向，一路走下去，坚持到底！

标题：傻瓜机（二）
内容：同感，定位取向。
我也学过摄影，现在也用傻瓜机。
其实可以比喻为教师的能力，我们先要把新教师培养成为“具有傻瓜机功能的教师”，然后把有潜力的教师培养成为“能操纵专业摄像机的专家“