标题：家宴——我和福门（二）
内容：

下次来长春,我请您同样的吃法.不会骂我吧.呵呵.

标题：学生兼朋友——我和福门（一）
内容：很好玩,朱老师是讲故事高手.我下次也可以讲生成课程的时候,引用福门与莫尼的情仇.

标题：奥斯陆的维格兰雕塑公园
内容：我要全部的“生命之柱”4个面
你能给我吗

标题：幼童的创造性
内容：听说过一句话“模仿是创造的基础”。 制造是基础，创造提升附加值。

标题：中国人与美国人（九）
内容：看来大家都不容易啊。

标题：中国人与美国人（八）
内容：想不到教授能够坚持写博客，增添新内容，让我们能不停的思维，非常感谢。早听说你对学前教育的活动有三点评价： 有害、有利 无利也无害，能否在这里给予一个较为详细的评述，让我们能够较为清楚的了解并认识您的观点？

标题：哪个地方好——我和福门（四）
内容：上海是中国的，也是中国的骄傲。但是，她代表不了中国。
福门先生应该到一些可爱的小城镇看看，也许能找到一点共鸣。

标题：中国人与美国人（八）
内容：讲得是，官越大越和气，就是那些辛苦爬上来的小芝麻官，和你讲得一样。因为他和老百姓的距离近，容易被人混淆，所以呀，要做出一副派头来，以示区别。周围成堆的这样的人。

标题：中国人与美国人（五）
内容：但是，我们会不会变得不伦不类呢？有一天，女儿读课文，巴金的散文《日、月》，其间有一种思想就是歌颂为追求光和热而舍弃自己生命的“飞蛾扑火”的牺牲精神，歌颂抗日战士舍弃生命的精神。很有意思的是，女儿当时发感叹说：妈妈，其实我觉得象飞蛾那样牺牲多可惜啊，生命都没有了，还追求什么呢？我笑了，我知道过去我们一直强调的为信念而献身的思想已经在年轻的一代中开始动摇，对生命的尊重已经开始融入他们的内心。但是，尊重生命有什么不对吗？我们不是已经明文取消了让未成年的孩子去“见义勇为”了吗？这不正是我们接受了西方的价值观而做的一个现实的调整吗？我想，两种文化在某些方面，某些阶段是可以融合的。所以，我告诉女儿，在你成年之前，你一定要视生命为最高价值，但是在你成年之后，也许你有自己的信念和追求，中国人是崇尚为信念而活着的民族，但是你崇尚什么，到时候你自己决定吧。只是，我想，在中国这样的文化背景中成长起来的女儿，成年后究竟会是怎样的文化价值追求呢？

标题：中国人与美国人（六）
内容：赞同！不同的文化背景和价值取向，就应该配相应的教育思想和教育方法．我的孩子上初二了，一次，学校通过问卷调查孩子的学习负担情况，因为大多数的成人都认为孩子的学习负担太重了，呼吁要减轻负担．当时，我女儿说了一句话：我其实也不怎么觉得有多累．从我内心来说，我真的觉得现在孩子们的学习负担真重，我很心疼他们，但是，我也很清楚其实他们自己有时候并没有因为如此沉重的学习负担而丧失了学校学习生活包括＂考试＂带给他们的快乐，当然，有的时候确实也有痛苦，但是学习肯定不是一件轻松的事．什么快乐学习，减轻学生负担，其实有时候在某种意义上说，是否是官员们抄作的结果呢？再看看实际情况，你要快乐可以，反正别人都在加油，你快乐了成绩下降了你自己活该！作为家长的我，虽然也是从事幼教的，对教育略知一二，我还是赞成通过考试给予所有的孩子们一个相对公平的升学、就业的途径，因为我们不得不承认一个现实：中国人口太多了！有的时候，我甚至把这样一个现实归结到那个曾经造成中国人口过剩的领袖身上，可是领袖不是神，不过也是一个普通的人，是人都会犯错，只是这个错，后果是如此的惨！