标题：看山是山（三）
内容：3秒钟后,我后悔了,看到了一堆垃圾

标题： “煤气爆炸了”
内容：孩子不想玩积木了，以煤气罐爆炸了的想法结束游戏或引起别人的关注，实际上孩子已经生成了新的游戏主题，成人可因势利导，以增加游戏材料等方式可引导孩子开展新的游戏

标题：我的一个好老师
内容：贵人相助，使你成功，很幸运从丑小鸭变成了白天鹅，祝贺那你现在的未来又是什么？

标题：讨“券”——我和口琴大师石人望（二）
内容：小小少年很正常的举动，如今回想起来遗憾也是很正常的。我们都是这样过来的……

标题：能无师自通吗 ——我和口琴大师石人望（一）
内容：小时候在少年宫美术班学画，隔几个教室是口琴班，只要听到口琴齐刷刷而嘹亮整齐地吹奏声传来，就知道外宾马上就要到我们房间了，因为此刻外宾一定已经到口琴教室了。平时最喜欢溜到口琴教室看他们排练，很羡慕啊……，记得他们排练的时候象合唱一样，还有台阶呢.
     后来，自己也去买了一只口琴，但是只会吹单音，到现在也没有研究出来复音是怎么吹出来的，“无师”终究不会“自通”。呵呵

标题： “煤气爆炸了”
内容：也不知道是从什么起，活动区被要求贴上规定人数的标示。老师不允许小男孩子去别的区，也许并不完全是老师不懂得小男孩子的心意呢？
这两天看《教育人类学》，才发现我们太多的理论、观察和分析都是脱离了教育活动文化背景的。

标题：幼童的“双胞胎理论”
内容：这是否就是所谓的儿童“迷思概念”期，在科学领域的学习中，儿童常常会有这样的认知状态出现。所以从日常生活概念向科学概念的转变该是多么漫长的一段时间呀。等待儿童的成长是需要耐心的。

标题：幼童的“双胞胎理论”
内容：朱老师，您好！您是我们幼教行业者学习的标杆，向您致敬！

标题：幼童的“双胞胎理论”
内容：朱老师
您写文章又到了夜里

您的勤奋
让人敬佩！
您无私传播所感所想
让人感动

能像您这样做的人
其实是很少的！
您用行动引领着教育精神！

标题：写历史
内容：顺其自然，生生不息。