欢迎访问华东师范大学朱家雄教授的BLOG
chena
2008/09/07 13:07
标题:中医是伪科学吗?
内容:中国传统中的一些东西,如气功、中医、茶文化等等,其实都源自中国古代哲学——道家的思想——自然的原则,中国古代哲学一向有反语言的倾向,主张体验、顿悟而排斥用固定的话语表达出来。因此在西方人眼中就显出一种“神秘”,不够科学。但这正是一种主体性、人文性的体现,这一点与当前提倡的人文教育不正是异曲同工的吗?
内容:中国传统中的一些东西,如气功、中医、茶文化等等,其实都源自中国古代哲学——道家的思想——自然的原则,中国古代哲学一向有反语言的倾向,主张体验、顿悟而排斥用固定的话语表达出来。因此在西方人眼中就显出一种“神秘”,不够科学。但这正是一种主体性、人文性的体现,这一点与当前提倡的人文教育不正是异曲同工的吗?
走过
2008/09/06 23:00
CHTY
2008/09/06 01:17
笨笨
2008/09/04 23:54
标题:腾云驾雾
内容:不懂啊!
内容:不懂啊!
小小
2008/09/04 16:37
标题:讨“券”——我和口琴大师石人望(二)
内容:在那个年代,是很正常的.此时非彼时.在这件事中,感受到是朱老师坦荡与善良.
内容:在那个年代,是很正常的.此时非彼时.在这件事中,感受到是朱老师坦荡与善良.
中中
2008/09/03 11:53
标题:走音——我和口琴大师石人望(三)
内容:过分认真,适得其反
内容:过分认真,适得其反
内容:所谓迷思概念就是学习者在学习某一领域知识时,依据自身已有经验所形成的一种自认为解释合理的概念。迷思概念往往不简单是由于理解偏差或遗忘而造成的错误,它常常与日常直觉经验相联系,植根于一个与科学理论不相容的概念体系,有时,它恰巧是科学界以前所主张的观点。
他们的“双胞胎理论”反应了他们的认知建构的过程,这个过程非常可贵。
非常感谢朱老师提供的宝贵例子。
问题是:这种情况下,教师是应该引导孩子建立正确的概念还是应该让自己顺其自然地“成长”呢?