大部分从事幼儿教育研究和实践的人，不太愿意从文化的视角去看幼儿园教育，中国如此，外国也如此，这样的原因大凡如下：（1）大多数培养、培训幼儿园教师的教师，其背景与儿童发展理论有关，而非与社会学、生态学、人类学等宏观理论有关；（2）文化比较难以把握，难以被教师理解和用于实践；（3）幼儿园教育的传统比较少涉及这一类内容；（4）……。
    我从“铁杆的”儿童立场，

    佘山深坑酒店耗资上百亿，不是造一个一般的五星级酒店能所及，它不仅现代化，而且是一个集大型天然与人工一体的花园，一个景观与客房相融合的建筑。酒店抽山为形，沿着崖壁曲线构筑；画水为瀑，通过在电梯中融入抽象瀑布设计，让山、崖壁、瀑布形成新的自然语境。
    酒店内包含了一般酒店都有的酒店大堂、会议中心、客房部分、

    早就听说，上海松江佘山世茂洲际酒店与迪拜帆船酒店同时被入选世界十大建筑奇迹中的两大酒店类奇迹，并被美国国家地理频道《世界伟大工程巡礼》、美国Discovery探索频道《奇迹工程》等连续跟踪报道，被誉为“世界建筑奇迹”。作为上海人，又从小对松江佘山特别有感情（学生时代许多年都是在佘山脚下学农），可以去远在千里的迪拜去看帆船酒店，没有理由不去一下近在尺呎的深坑酒店玩一下。

    昨天，应当地教育局邀请，在杭州钱塘新区为园长和骨干教师做了一场报告，题目还是《新时代我国幼儿园教育质量的提升》。
   查了一下，近两年我不太多做报告了，但是，这个题目的报告比例是最高的，占一半以上，虽然每次同样题目的报告，内容都会有点变化。
   回上海后，我的老朋友，浙江师大的朱老师给我发来了反馈，她没有去听，是听了报告的人给了她信息的。听众的反映是“不虚此行”，

    近日里，国内的一个教育机构在华东师范大学举办了一个学习班，一个小范围的研讨班，人数只有30人左右，讨论的问题就是“从文化的视角谈幼儿园教育”，请来了国内理论界的高手，有北大的、北师大的、华东师大的和云南师大的，也请来了国内实践界的高手，如应彩云老师。
    幼儿园教育虽然有别于其他各级各类教育，但是教育的根本属性是一样的，即其根本的目的是培养什么人的问题。