玩器乐，是我童年的一大乐趣和追求。我玩过小提琴、二胡、笛子，由于没有老师，自己瞎摆弄，最终没有任何名堂，倒是有一样乐器，从小就有老师教，结果学得不错，这个乐器就是口琴。我是在中国福利会少年宫学的，一学就是七、八年，老师是中国著名口琴大师石人望，据说是口琴界1号人物。

    幼童不会理解“双胞胎”是个什么概念，受成人的影响，他们或许会想“双胞胎就是长得很像的两个人”，但是，当他们发现“有的双胞胎长得很像，有的双胞胎长得不像”时，他们又会疑惑起来；他们被告知“双胞胎是由同一个妈妈生的”，又被告知“一个妈妈生的孩子不一定是双胞胎”时，他们则会提出更多的问题……
    在幼童成长的过程中，这样的矛盾和冲突会激发他们去思考，去探索，去发现和创造自己的理论。

    一个小男孩在玩积木，他不想再继续玩了，想到另一个活动区角去玩别的。他有点怕老师，怯生生地对老师说，他想去那里玩，老师却让他继续搭积木。
    这个小孩终于忍不住了，他“哗”的一声用手将积木从桌子上全部扫到了地下，并大声地叫了一声：“不好了，煤气爆炸了！”

    现在，我已经不那么想去旅游了，即使被迫去做公干，也希望事情越简单越好，只会去过问一下日程，不会去关注别的。但是，以前的我并不是这样的。
    记得在十多年前，外出旅游对我来说还是一件能让我有点兴奋的事情，每次外出前，我都会保持我从小养成的习惯，即将所要去的地方的地图找来，仔细地研究一番，包括那地方的交通、经济、特产、历史、胜迹和风俗等，并饶有兴趣地根据自己找到的资料去探究一下，行程前后都会留下一些记录。

    
    一生中，小学的教师不容易被忘记，因为这是儿时的记忆。但是，按理说，有些小学老师就不会在自己头脑中留下深刻的印象，譬如偶尔给自己上课的音乐、美术老师。
    我有一位小学老师，就一直留在我的记忆中，虽然我已经忘记了她的姓名。她是我的音乐老师，每星期只给我们上一、二次课。音乐课不是主课，在学生的眼里可有可无。但是，她在我的一生成长中并非如此。