教育，包括幼儿教育，是一门研究人的学科，与其他研究人的学科不同，它是从“培养人”的角度研究人的。尽管教育学科与其他研究人的学科所涉及的内容有所不同，但是研究人是它们的共同点，由此，也应该从研究人的学科——“人学”的立场、视角去审视教育学科。
‌    人学是以整体的人作为研究对象的学科，旨在研究人的本质、形成和进化、存在和发展、现代图景和未来等问题。