我仔细地研究了DAP的四个版本，它们分别发布于1987年（1987年版是1986年版的扩展版）、1997年、2009年和2022年。从第一版到第四版，历时35年之久，其变化之大，令人咋舌，主要表现为：
    从价值取向上看：从认定适合儿童发展（年龄特征、个体差异）的教育才是最佳幼儿教育的实践，到不再认为世界上存在有最佳的幼儿教育实践，适合儿童背景（文化、种族、语言……）的教育实践才是可取的；