而今,在学前教育领域内，“空谈”和“折腾”实在太多,在幼儿园让幼儿园教师不断“翻新”活动区角，以此满足幼儿的兴趣和需要又是一例。
    近些年来，幼儿园活动区角的创设，活动环境的布置受到了热捧，这原本并非坏事，问题是活动区角创设的思路是否正确，活动区角优劣的评估是否准确，不然就会成为折腾教师的事情。