近日，在网上看到上海海事大学海商法女研究生杨元元在宿舍卫生间自杀身亡的消息，心里是不好过的。对死者表示尊重的最好办法就是不要对这一事件再多说三道四了。但是，作为一个研究教育的人，需要从这一事件中得到一些能对教育产生意义的东西。
    今天，在宝山区“比比与朋友”心理健康促进项目推进大会上，我做了一个简短的发言，在讲话中我提到了杨元元事件。

    
    在香港，启思幼稚园是一个品牌幼儿教育集团，共有11个独立的幼稚园组成。这次，去了位于九龙塘的那个装修一新的启思幼稚园，颇有一番感受。

    
    陪同日本学者观摩上海南西幼儿园，让我有一番新的感受。
    二十多年来，我是在与南西幼儿园的园长和教师们不断“干仗”的情况下共同成长起来的。这二十多年来，我们不断在为“游戏课程”的名字和本质、儿童游戏还是游戏儿童、儿童游戏与教师教学、教师在儿童游戏中的角色和作用、为儿童游戏而创设的环境等问题争论，当时没有结论，后来也没有结论，但是，现在碰在一起，居然没有争论了，只有会心的一笑了。

    在幼儿园，或在儿童娱乐场所，常能见到海洋球，它们被放置在海洋球池、充气泳池、充气游戏床或整个海洋球活动室内，供孩子嬉戏，给孩子带来快乐。
    在神州大地，我能见到的海洋球，几乎都是塑料吹塑成型的，五颜六色的。因为塑料是软性的，因此在海洋球中活动被认为是安全的；因为颜色是鲜艳的，因此海洋球被认为能刺激孩子的视觉神经，被认为能激发孩子的欢愉情绪。

    
    在箱根“雕塑之林”美术馆内，我发现了三个儿童游戏场，每个游戏场都与美术馆内的雕塑同样富有创意。
    第一个看到的儿童游戏场让我们还误以为是个堆木场。一根根方木，既有规则，又少有规则地堆放在一起，成为了一个庞然大物。