现在的研究生，几乎都是90后的，在参与了这样一场国际研讨会以后，我发现他们的能力都很强，办事情、想问题都在点子上，所有一切都在我的预期之上。
    我为他们讲了一课，是没有预设的一课，是随口而讲的一课，我相信这样的讲课比我预先作好准备更接“地气”。作为在讲台上已经讲了多年的教师，我已经懂得了如何“察言观色”，如何“随机应变”，如何“把握分寸”。

    
    为了举办“学前教育的过去、现在与未来国际研讨会暨中国教育学会学前教育专业委员会成立大会”，学院的许多研究生都来帮忙了，林林总总共40多人。
    会议结束已经不少天了，我一直有个心愿，就是请这些前来帮忙的研究生们吃顿饭，“慰劳”他们一下。我得到的回应是：不用请吃饭，只需听我讲一次课。我已经多年不再为学生们讲课了。他们说，

    不知道是何原因，我极少参加学生们举办的活动，特别是校友回访母校之类的活动。今天是“破了个例”，参加了90届教育系学生20周年的回校纪念活动。
    在这个“重聚、重叙、重欢”为题的活动中，无非是教师和当年的学生发一些感叹，叙一下旧情，聊一下人生经历和感悟。我总以为人生苦短，只是一个过程，“不堪回首”，既然如此，何必回首，

    
    新学期伊始，又开始忙乎国培的事情了。与往年一样，邀我去授课的地方蛮多的，实在只能看自己的时间，大部分地方被我婉拒了。
    今年是国培的第三年，国家给中西部地区又拨了不少钱，各地都在做这样的培训。作为一个做过这样事情的人，我总觉得美中不足的事情就是看到来培训的人中，很少有项目本该有的目标群，具体地说，国培项目大都挂着“中西部地区农村幼儿园教师培训”的名称，

    
    我已经许多次地听到有人对我遗憾地说，过去在学校读书时不知珍惜，以致蹉跎岁月，而今到了工作岗位，方知读书有用，即使忙里凑空，自己掏钱，都要再去读书。前天在与以前学生们的聚会中，我再次听到了这样的说法。
    大凡我听到这样说话的人，几近都是现在在工作中小有成绩的人，我几乎没有听到过一个生活拮据，迄今正在为生存奔波的人这样对我说。此外，大凡我听到这样说话的人，几近都是有点“小聪明”的人，读书时不肯花死功夫的人，甚至有点“投机取巧”的人。