今年，我是第二次去了芜湖，两次去了不同的地方，受不同的人邀约。我做了题为《幼儿园课程的关键经验与关键概念》报告，那是依据我十多年以前写过的一篇同名文章，我都忘了它，但是现在不少地方对这个话题感兴趣了，一份杂志还重登了全文。因为芜湖离开上海不算远，当天就来回，有点赶。
    原定听众是50个人，说的都是当地的园长。到讲课现场，看到的却是300多人

    应邀去了临沂大学参加一次园长培训。
    大约30多年前，我曾去过临沂，那时为的是参加联合国儿童基金会的一个支贫项目去的，培训那里的幼儿园园长和教师，迄今印象特别深刻。
    那时的临沂地区很贫困，特别是我们去了沂南山区，看到的房屋、道路、

    我记不清曾去过东京多少次了，多年以前，我曾与日本儿童研究会有过十年的合作研究项目，后来又延续了十年，每一二年都会到东京参加有关的活动；我也曾经参与过日本文部省的有关政策研究，此项目也持续了多年；我还偶然参加过在日本举办的一些学术会议。这次去日本，并没有新鲜感，天气又炎热，

    好几年没有出国了，这次去了日本东京5天，参加在那里召开的环太平洋学前教育学会（PECERA）的年会。这是20多年前由国际著名幼儿教育家斯波代克组织的学会，旨在推进环太平洋地区学前教育的国际交流，每年都会在这个地区的某个国家和地区召开学术年会（疫情停顿了几年），掐指一算已经二十多年了。

    去陕西师范大学参加了“县域学前教育发展研讨会”，这是一个大型的园长论坛，来了许多位熟知的园长，遇见后自然会有很多个共同的话题。
    大会组织者要求我报告的题目是“幼儿园课程与教育活动”，我不知道在各种场合下讲了多少遍这个话题。这是一个比较“泛”的题目，可以从许多个切入点去讲，但是我还是选择了“老生常谈”，谈一些最简单、最核心、最不带“忽悠”的内容，因为这样更经典、更本质，也更贴近教育实践。