在改革开放的年代，个性的自由发展，甚至个性的张扬，似乎被许多人认同了，特别是被许多年轻人认同了，更在儿童很小的年龄阶段，就被教育机构主张和实施的自由表现和表达等理念得到了培养。有人为之叫好，认定这是教育改革的方向；也有人为之担忧，认定这样培养出来的人难以适应中国的社会生活。
　　当西方的以崇尚自由，解放人性为本位的思想大举进入中国的领地时，代表中国文化的儒家学说也以孔子学院为载体而在世界的各个角落生根、发芽和开花。

    
    如果说，在事件发生的概率上，第十名左右的人成功的可能性比较大，或者说活得比较自然、比较轻松、比较有质量的话，那么，其他剩余的百分之八、九十左右的人会是怎样的呢？
    这其实不是一个能够回答的问题，因为它的前提并不一定存在，因为大千世界什么样的事情都有，什么样的事情都会发生。
    我近日里读到《新一代》杂志上的一篇短文，说的是一个在50个人的班级中总是排名第23位的女孩的故事。

    在读书时，一个班级中处于第十名左右的人，大凡都是一些这样的人：他们不刻意去追求第一，因此心理并不紧张，一旦成为了习惯，心态就会保持一贯的平常，没有负担；他们各方面的发展相对平衡，没有十分出众的地方，也没有特别蹩脚的方面；他们还算聪明，要不就不会在不很用功的情况下依然保持着中等偏上的位置；他们并不起眼，也不遭人嫌弃，当别人在“火并”的时候“两败俱伤”了，有机会的不会是落在排位后面的人，而是这些第十名者的他们。

    近几年来，常听人讲到第十名现象，不知是谁发现的，也不知是不是有道理，反正我是很认同的。说实在的，我之所以认同，是因为对我有利。
    所谓的第十名现象，说的是在一个班级中，第一、二名的学生往往不一定有出息，当然，倒数第几的也出息不大。出乎人们意料的是（据说有统计意义的），大约在班级中排名第十左右的学生，在以后的日子里反而更有出息一点。

    昨晚，在电视里又一次看到了数年前春晚的一个小品，是多年没有出山的牛群演的，名字叫“打工幼儿园”，说的是一个街道主任去幼儿园检查办园质量，如果办园质量不合格，幼儿园就要被查封。有趣的是，这个街道主任的名字叫“马尚风”，谁都明白，这个名字的谐音就是“马上封”，而且，从小品的剧情可以看出，这个街道主任就是抱着查封幼儿园的心态去检查幼儿园的。
    那年的除夕，我在春晚上也看了这个小品节目，