我想要回应该园长对我说的话时，我的第三句话是“我劝告各级行政官员不要以‘矫枉过正’的方式去行事，推行极端的做法，这样非但解决不了问题，反而会导致让自己所推行的做法对幼儿教育产生损害，甚至是严重的损害”。
    所谓极端的做法，在幼儿园教育实践中太多太多，

    
    我想要回应该园长对我说的话时，我的第二句话是“我劝告幼儿教育理论工作者要深入实践，不要轻易将自己一己之见去‘指导’别人，要懂得不是所有理论都可以在教育实践之中起到积极作用的。”
    做人的终极哲学应该是知道自己是谁，即哲学的三大终极问题

    
    我想要回应该园长对我说的话时，我的第一句话时“我劝告幼儿教育工作者要学点哲学、学点逻辑，也要学点历史，要懂得反思，要懂得什么为大，什么为小，不要将方法的问题上升到价值的问题。”
    疫情以后，邀请我前去的幼儿园几乎都将话题聚焦于两个方面：

    
    一次，我在一个幼儿园观摩，那里的园长与我加了微信。
    前几天，我收到了该园长给我发来的短信，我删去了她短信中的一些牢骚话，大致如下：“老师，您好：我有些困惑想向您诉说。

    从高速公路下来，第一眼看到的就是“欢迎来到历史文化名城”的字眼。
    晚饭后，主人十分热情地邀约我去看一下会泽古城。会泽历史悠久，秦汉时为古夜郎地，已有两千多年的历史，1995年被云南省政府列为历史文化名城。2013年，被国务院列为国家历史文化名城。十省不同风格的会馆建筑，多种民族的宗教信仰及偶像崇拜，融各省之长又结合当地实际建盖的民居民宅，不同的民风民俗及民族风情在会泽这片土地上落脚、传承和发扬。