在对教育、教学的反思中成长
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2006-08-29
寻求教师与专家之间关系的重构
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2006-08-29
寻求教师与教师之间关系的重构
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寻求行政管理者与教师之间关系的重构
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研究共同体的构建是园本教研的关键
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走向基于行动的园本教研
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纪录,让教师的教学有意义
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纪录,让儿童的学习看得见
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教育意义的生成是纪录的核心所在
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做纪录是一个选择的过程
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方脸和圆脸
师幼互动的有效性
老鼠打电话
活动《五官找春天》
基于案例学习的幼儿园园本教研
以园本教研为抓手,提高教师的专业水准
与朱家雄对话幼儿园课程改革
小脚丫
在青岛实验幼儿园发生的“故事”
在对教育、教学的反思中成长
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