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从东西文化比较的视角审视学前教育的理念和实践—— 学前教育的文化适宜性问题(八)
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2015-09-08
在幼儿园教育中,中国文化的隐性文化逻辑———— 学前教育的文化适宜性问题(七)
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2015-09-08
从幼儿园课程改革的视角谈文化适宜性问题—— 学前教育的文化适宜性问题(六)
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2015-09-08
中华优秀传统文化的内涵 —— 学前教育的文化适宜性问题(五)
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2015-09-08
要从小就将经典嵌入幼儿脑中,成为中华民族文化的基因———— 学前教育的文化适宜性问题(四)
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2015-09-08
一个早已提出却难以得到关注的重要问题—— 学前教育的文化适宜性问题(三)
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2015-09-08
从一个国际对话中引出的思考—— 学前教育的文化适宜性问题(二)
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2015-09-08
学前教育为了什么?—— 学前教育的文化适宜性问题(一)
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2015-09-08
幼儿园课程中的关键经验与关键概念—— 玩与教的两难(十)
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2015-09-08
从一个质疑谈起—— 玩与教的两难(九)
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幼儿园园本教研再议
对幼儿园课程改革的所见、所闻和所思
给幼儿园教师“松绑”再议
对瑞吉欧教育实践的再思考
Early Childhood Education and Relative Policies in China
幼儿园课程的文化适宜性
方脸和圆脸
要将“真、善、美”给予孩子
设计和实施“小鸟与大树”后的自评与他评
师幼互动的有效性
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