观察与纪录（案例）：乌龟结婚

 

教师的话

有关“乌龟”的主题学习源于开学初的一次争论。

每次开学，孩子们都会和我一起布置自然角。一天，成成从家中带来了一个小乌龟。第二天，丽丽也捧来了一个金鱼缸，将它放进教室里。孩子们围着金鱼缸说：“又来一个小乌龟，这下它们可以做伴了。”可是丽丽一口否认，说这不是乌龟而是甲鱼。这下教室里象炸开了锅，孩子们七嘴八舌地议论起来了。在没有结果的争论之后，我提出了问题：“甲鱼和乌龟到底有什么不一样呢？”孩子们兴致很高，没有几天，就又有孩子从家中带来了十几个甲鱼和乌龟，还有许多图书资料。

在查阅时，孩子们发现，乌龟的壳是块状的，甲鱼有裙边；小甲鱼拖着一根尾巴，乌龟几乎没有尾巴。他们还意外地发现了生活在不同地方的乌龟：陆龟和海龟，等等。

孩子们还让乌龟在教室的地板上赛跑，可是他们马上发现乌龟的跑步是不管跑道和方向的。当我把一些长条纸盒带到教室时，孩子们高兴极了，他们为长条纸盒制作了起跑线和终点站。在一次观看乌龟赛跑时，有的孩子提出乌龟都长得一个样，记不住谁第一名，于是就有孩子想起给乌龟身上编个号。

“乌龟是怎样生活的呢？”这个问题一经提出，又引起了大家的兴趣。在他们收集的《少儿百科全书》中，有一篇描述海龟妈妈生宝宝的情形，原来海龟妈妈是把蛋产在沙滩上，然后把蛋埋起来。有些孩子们提出模仿乌龟妈妈产蛋的经过，他们用蓝色的绉纸铺在细沙上作为海，画了一些乌龟，为了让乌龟妈妈站起来，他们把乌龟的四只脚往下折，这样一来，一只只乌龟就都站立着爬行了起来。有的孩子还用白色的橡皮泥搓成球状当作龟蛋，还有的则把纸揉成团状代替龟蛋。

芩芩：“海龟是一个人在海滩上下蛋的。”

明明：“不对，海龟下蛋要两个人，一只公海龟，一只母海龟。”

轩轩：“海龟要先结婚再能下蛋。”

师师：“那海龟结婚时会是什么样子呢？”

芩芩：“跟人一样，穿婚纱的吧！”

明明：“其他海龟会来喝喜酒的！”

轩轩：“海龟是不会喝酒的。”

……

于是，为乌龟举行隆重的婚礼便成了孩子们的重要活动了，他们有的编故事剧本，有的进行绘画表现，……

有三幅画是徐嫣莉和其他两个孩子一起画的，徐嫣莉讲了他们编的故事。

幼儿的表现与表达

一位漂亮的乌龟走在大街上，它想：“我要是能结婚多好呀！”乌龟女士想着想着，突然看到一个身体很好的乌龟先生。乌龟女士就走到乌龟先生的旁边，乌龟先生对乌龟女士说：“你真漂亮啊！”乌龟女士说：“乌龟先生你真神气啊！”然后，走在大街上的乌龟都听到了他们的声音。他们就欢呼起来：“结婚喽！结婚喽！”乌龟先生和乌龟女士就说：“我们结婚吧！”

                  

乌龟先生对乌龟女士说：“我们请一个专门给人结婚的叔叔，让他帮我们准备好所有结婚的东西。”准备好了东西，他们的婚礼就开始了。乌龟小姐穿着漂亮的婚纱礼服，乌龟先生穿着新郎的西装。乌龟们举行好婚礼之后，大家都回家了。乌龟新娘对乌龟先生说：“我们叫辆车回家吧！”

他们就回到了房子里，几天以后，乌龟小姐生了乌龟宝宝，乌龟爸爸高兴的说：“我们要好好把孩子照顾好！”乌龟妈妈说：“我们把孩子养大，我们也老了。等到乌龟宝宝长大了，我们可以把宝宝生出来的事情流传下来，这样，所有天下的乌龟，都可以知道，再说没有参加过婚礼的乌龟们，大家也可以知道这么高兴的事情。”

                               

解读一

一组孩子在一个“乌龟”的主题活动中一起探索“乌龟和甲鱼到底有什么不一样？”“乌龟是怎样生活的？”等一系列问题，这些探索活动为儿童的表现与表达提供了背景。三个大班的孩子根据来自活动中其他孩子的意见，结合自己已有的生活经验，加上自己的想象和创造，在一起共同完成了这组“乌龟结婚”的图画，使“乌龟结婚”这组画的意义变得丰富了起来了。

从表面看，这一组画除了绘画技能很细腻外，似乎并没有特别让人感到“震撼”的地方，但是，一旦让孩子讲出他们在表现与表达时的想法，就会让人忍俊不禁，再细细揣摩一下画面所表达的内涵，让人感到“回味无穷”。

儿童对事物的认识与成人不同，他们有自己解释和想法，有人将它们称作为儿童自己创造的“天真理论”。这种“天真理论”虽然在不少成人的眼里是很荒谬的，但是，恰恰是儿童认知发展的基础，儿童对事物的认识就是在此基础上建构起来的，是“天真理论”逐渐变化的过程。这个建构的过程，既是个体自身建构的过程，也是与他人合作建构的过程。三个同龄儿童的合作画为他们的共同建构提供了机会。

解读二

幼儿的表现表达是与他们已有的生活经验紧密地联系在一起的：

（一）           在方案活动时

方案活动时的对话	已有的生活经验
“乌龟下蛋要两个人，一只公乌龟，一只母乌龟。”	“生孩子要两个人，一个爸爸，一个妈妈。
乌龟结婚时 “ 跟人一样，穿婚纱的吧！”	人结婚时要穿婚纱的。
“其他乌龟会来喝喜酒的。”	人结婚时，大家会来喝喜酒的。
“乌龟是不会喝酒的。”	从来没有看到或听到乌龟会喝酒。

（二）在绘画后的重温

绘画后的重温	已有的生活经验
一个漂亮的乌龟女士走在大街上，她想：“我要是能结婚多好呀！”她想着想着，突然看到一个身体很好的乌龟先生，就走了上去。	找朋友时，女人要漂亮，男人要身体好。
乌龟先生对乌龟女士说：“我们请一个专门给人结婚的叔叔，让他帮我们准备好所有结婚的东西。”	人结婚时会找专门给人安排结婚的人（司仪）。
乌龟小姐穿着漂亮的婚纱礼服，乌龟先生穿着新郎的西装。	结婚时，女人穿漂亮的婚纱礼服，男人穿新郎的西装。
婚礼之后，大家都回家了。乌龟新娘对乌龟先生说：“我们叫辆车回家吧！”	平时，回家时经常叫出租车。
乌龟小姐生了乌龟宝宝，乌龟爸爸高兴地说：“我们要好好把孩子照顾好！”乌龟妈妈说：“我们把孩子养大，我们也老了。”	经常听爸爸、妈妈说：“把你们养大，我们也老了。”

 

 

（注：本案例为上海市七色花幼儿园教师所做，朱家雄修改）

《幼儿教育》，2005年第五期